Hier, lors de la séance des questions au gouvernement qui s’est tenue au Sénat, j’ai souhaité interroger le ministre de l’Europe et des Affaires étrangères sur la reconnaissance d’un État palestinien par la France lors de la conférence internationale co-organisée avec l’Arabie saoudite, qui se tiendra aux Nations Unies du 17 au 20 juin.
Continuer la lecture de « Vers une reconnaissance de la Palestine ? J’interroge le gouvernement »À quand une coordination régionale des classes de défense ?
Le 20 mai dernier j’ai tenu à interroger le Gouvernement la nécessité d’une coordination régionale des classes de défense.
Une classe de défense est un projet pédagogique, interdisciplinaire et pluriannuel, mené à l’initiative d’une équipe enseignante, en partenariat avec une unité militaire marraine. Elle permet aux élèves de s’approprier les enjeux de citoyenneté, de sécurité et de défense nationale à travers des activités concrètes : rencontres avec des militaires, visites de bases, projets éducatifs communs. C’est une manière originale, vivante et engagée d’enseigner des valeurs républicaines, tout en éveillant parfois des vocations.
Dans l’Aude, par exemple, le collège La Nadière de Port-la-Nouvelle mène ce travail remarquable avec la Marine nationale. Mais j’ai constaté que ces initiatives, si riches, restent souvent isolées. J’ai donc souhaité interpeller le Gouvernement sur l’absence de coordination régionale. Pourquoi ne pas créer un maillage territorial ? Cela permettrait de créer un véritable réseau, de favoriser l’échange de bonnes pratiques, d’organiser des événements communs, de mieux ancrer ces classes dans les territoires, et de réduire les inégalités entre zones scolaires.
Continuer la lecture de « À quand une coordination régionale des classes de défense ? »Présence des langues régionales dans la future réforme des concours de recrutement des professeurs des écoles : j’interroge la Ministre !
J’ai souhaité interpeller la ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche sur l’absence de reconnaissance des langues régionales dans le cadre des épreuves des concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE), dans la perspective de la réforme de la formation initiale des enseignants prévue pour 2026.
Alors que la réforme annoncée entend repenser en profondeur la formation des futurs enseignants du premier degré et leurs modalités de recrutement, il apparaît que les langues régionales restent exclues des différentes options de langue vivante proposées dans les épreuves des concours, qu’il s’agisse du concours externe, des concours internes ou du troisième concours.
Continuer la lecture de « Présence des langues régionales dans la future réforme des concours de recrutement des professeurs des écoles : j’interroge la Ministre ! »Mobiliser les réservistes après la fin de leur contrat d’engagement : où en est-on de l’application de cette mesure?
J’ai souhaité interroger le ministre des armées sur l’application des mesures relatives à la mobilisation des volontaires dans la réserve opérationnelle soumis à l’obligation de disponibilité, dans la limite de cinq ans, à compter de la fin de leur contrat d’engagement.
Suite à l’adoption d’un amendement dont je suis l’auteure visant à étendre le dispositif de mobilisation des réservistes au-delà de leur contrat d’engagement à servir dans la réserve, le Parlement a voté un dispositif à l’article 29 de la loi n° 2023-703 du 1er août 2023 relative à la programmation militaire pour les années 2024 à 2030 et portant diverses dispositions intéressant la défense.
Continuer la lecture de « Mobiliser les réservistes après la fin de leur contrat d’engagement : où en est-on de l’application de cette mesure? »Mieux reconnaitre les délégués départementaux de l’Éducation nationale (les DDEN).
J’ai souhaité interroger la ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche sur la nécessité de mieux reconnaître les délégués départementaux de l’éducation nationale (DDEN).
Continuer la lecture de « Mieux reconnaitre les délégués départementaux de l’Éducation nationale (les DDEN). »La ligne aérienne Carcassonne-Paris permettrait le désenclavement de notre territoire !
S’il est un constat que tous les acteurs du territoire d’Occitanie partagent, c’est l’enclavement de notre territoire.
Continuer la lecture de « La ligne aérienne Carcassonne-Paris permettrait le désenclavement de notre territoire ! »Face à l’internationalisation du conflit en Ukraine, quelles sont les actions que comptent mener la France ?
Je suis intervenue lors de la séance des questions d’actualité au gouvernement le 12 octobre au Sénat. Il s’agissait pour moi d’interpeller la Ministre des Affaires étrangères : face à l’internationalisation du conflit, face à sa densification, quelles sont les initiatives et quelles sont les actions que comptent mener la France ?
Continuer la lecture de « Face à l’internationalisation du conflit en Ukraine, quelles sont les actions que comptent mener la France ? »Faire des outre-mer de véritables points d’appui de notre stratégie nationale de défense.
Hier après-midi se tenait au Sénat un débat sur la place des outre-mer dans la stratégie maritime nationale. L’occasion pour moi d’intervenir sur la place que nous voulons donner à nos outre-mer dans les enjeux géopolitiques auxquels nous devons aujourd’hui faire face.
Continuer la lecture de « Faire des outre-mer de véritables points d’appui de notre stratégie nationale de défense. »